Δειγματική Διδασκαλία: Οι περσικοί πόλεμοι

Με χαρά σας ανακοινώνουμε ότι η Δ' τάξη του σχολείου μας επιλέχθηκε από τον Σχολικό Σύμβουλο κύριο Κουμπιά Εμμανουήλ για να παρουσιάσει με την μορφή Δειγματικής Διδασκαλίας το πρόγραμμα που υλοποιήσαμε στην ενότητα "Περσικοί Πόλεμοι" Η Δειγματική διδασκαλία θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 2 Μαρτίου στο χώρο του σχολείου μας σε εκπαιδευτικούς της 50ης Περεφέρειας Αττικής.

Η Ελληνική Γλώσσα είναι τραγούδι Μια εναλλακτική προσέγγιση για την Πρώτη Ανάγνωση

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Ακολουθώντας τον σχολικό προγραμματισμό για τον μήνα Οκτώβριο, την Τρίτη 18 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό μας Σχολείο Δειγματική Διδασκαλία από τα παιδιά της Α τάξης του σχολείου. Το θέμα της δειγματικής:
"Φωνολογική Επίγνωση «Γράμματα, Φωνές και Μουσική, η λεξούλα να φτιαχτεί» Μια εναλλακτική προσέγγιση για μαθητές της Α’ Δημοτικου".
Η υπεύθυνη εκπαιδευτικός Κεντανιάν Αλίς που οργάνωσε και παρουσίασε την Δειγματική μάς εντυπωσίασε με την δημιουργικότητα και τις γνώσεις της. Την παιδαγωγική καθοδήγηση είχε ο Σχολικός Σύμβουλος, κύριος Κουμπιάς τον οποίο και ευχαριστούμε για την αμέριστη συμπαράσταση στο έργο μας. Ευχαριστούμε επίσης και τον Σύλλογο Γονέων για την αρωγή του σε αυτή την παρουσίαση.

Διδασκαλία της Ιστορίας : «Οι γυναικείες μορφές στην Οδύσσεια»

Διδασκαλία της Ιστορίας :  «Οι γυναικείες μορφές στην Οδύσσεια»
το Δημοτικό Σχολείο Συκαμίνου πραγματοποιήθηκε Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Ιστορίας με θέμα « Διδασκαλία της Ιστορίας : Οι γυναικείες μορφές στην Οδύσσεια»

Η Δειγματική διδασκαλία πραγματοποιήθηκε με εξαιρετική επιτυχία από τους μαθητές της Δ΄ τάξης με την επιστημονική καθοδήγηση της Διευθύντριας κυρίας Αναστασίας Κατσούγκρη που διδάσκει στην τάξη Ιστορία και του Σχολικού Συμβούλου της 50ης Περιφέρειας κυρίου Κουμπιά Εμμανουήλ και απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων του Δήμου Ωρωπού και του Δήμου Διονύσου (1ο & 2ο Δ.Σ. Αγίου Στεφάνου)

Η επιτυχία της Δειγματικής διδασκαλίας δεν είναι τυχαία. Δομήθηκε, σύμφωνα με τη στοχοθεσία που θέτει η UNESCO, δηλαδή:

Οι μαθητές έμαθαν να αναγνωρίζουν τα σημαντικά χαρακτηριστικά εννοιών και διαδικασιών, να συνδέουν μία έννοια με μία άλλη και να βρίσκουν ομοιότητες και διαφορές, να δίνουν συγκεκριμένα παραδείγματα έτσι ώστε να κατανοούν καλύτερα τα γεγονότα και να μαθαίνουν

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Συκαμίνου ανακαλύπτουν την γνώση μέσα από ερευνητικές διεργασίες , είναι σε θέση να διατυπώνουν ερωτήματα και να αναζητούν λύσεις και απαντήσεις στα προβλήματα που προκύπτουν

Η Δειγματική Διδασκαλία κατέδειξε ότι ο τρόπος διδασκαλίας που εφαρμόζεται στο Δημοτικό Σχολείο Συκαμίνου βοηθάει στην ανάπτυξη της επικοινωνίας και της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών. Τα παιδιά μοιράζονται σκέψεις ιδέες και συναισθήματα , συνεργάζονται προκειμένου να αναπτύξουν συλλογικά επιχειρήματα, να τεκμηριώνουν θέσεις και απόψεις και να επιλύουν προβλήματα

Η γνώση δεν είναι στείρα απομνημόνευση αλλά αποτέλεσμα διερεύνησης και σύνδεσης με την ζωή και το κοινωνικό πλαίσιο στο οποίο ζουν και αναπτύσσονται. Ότι μαθαίνουν το εφαρμόζουν στην καθημερινότητά τους,

Οι μαθητές έμαθαν για τις περιπέτειες του Οδυσσέα μελετώντας το κείμενο του Ομήρου. Ανακάλυψαν πόσο φιλόξενοι ήταν οι Φαίακες, πόσο επεμβατικοί πίστευαν οι Αρχαίοι Έλληνες ότι είναι οι Θεοί τους.

Η γυναικεία μορφή στην Οδύσσεια αναδύεται κυρίαρχη . Στο πρόσωπο της Κίρκης τα παιδιά ανακάλυψαν την δυναμική γυναίκα που ο Οδυσσέας την υποτάσσει και υποτάσσεται κι εκείνος Την Καλυψώ, την όμορφη νεράιδα που αγάπησε τον Οδυσσέα και θέλησε να τον κάνει τον αθάνατο, αλλά οι Θεοί επεμβαίνουν και την επαναφέρουν στην τάξη. Πως μία Θεά θα έχει ταίρι της ένα θνητό? Εξάλλου οι Θεοί είχαν αποφασίσει την επιστροφή του ήρωα . Η Ναυσικά προσφέρει φιλοξενία και βοήθεια στον Οδυσσέα και τον στέλνει στην Ιθάκη. Εκεί τον περιμένει η Πηνελόπη η πιστή σύζυγος που δικαιώνεται από τους θεούς .

Τα παιδιά βλέπουν πίσω από τα γεγονότα , έξω από το πλαίσιο και τα κοινωνικά στερεότυπα , δεν είναι η καλή Πηνελόπη και η κακιά Κίρκη ή η πλανεύτρα Καλυψώ αλλά καθεμιά παίζει καθοριστικό ρόλο στην ζωή του Οδυσσέα και στην πλοκή των επεισοδίων

Συμπερασματικά τα παιδιά μαγεύονται από την Ιστορία
Την αγαπάνε γιατί την γνωρίζουν βαθιά χωρίς την στείρα απομνημόνευση
Μαθαίνουν να συνεργάζονται
Μαθαίνουν και συλλέγοντας στοιχεία για τους ανθρώπους για τα ήθη, τα έθιμα, τους θεούς τους
Και έτσι νοιώθουν όμορφα
Διασκεδάζουν
Μαθαίνουν παίζοντας
Είναι ευτυχισμένα !!!!

Εμμανουήλ Λ Κουμπιάς Αναστασία Ι Κατσούγκρη